Nhưng đây là cái “Ngất ngưởng” ở chốn triều chung.( Câu cuối). 2) Sáu câu đầu: “Ngất ngưởng” ở chốn quan trường: *Tự đề cao vai trò của mình trong cõi trời đất: Không có việc gì là không phải phận sự của ta. Người nhà nho không gì quý hơn là thanh danh và sự trong sạch của mình chính vì thế mà ai cũng hết sức lắng đục tìm trong để bảo vệ cho khí tiết của mình. Nơi vẳng vẻ ở đây chính là chốn làng quê, chốn lao xao chính là nơi quan trường nhiều hiểm độc. Được ví như “chốn mê cung” giữa lòng thành phố với vẻ đẹp uy nghiêm nhưng không kém phần thanh tịnh, thơ mộng. Chùa Nam Sơn Đà Nẵng không chỉ là điểm sinh hoạt tín ngưỡng mà còn là một địa điểm tham quan nổi tiếng thu hút nhiều du khách ghé thăm. Để hiểu rõ hơn Làm nhà nước có gì “ngon” mà ai nấy đều mê? Vụ “hot girl” Thanh Hoá đang gây chú ý dư luận - Ảnh: báo Thanh Niên. Câu hỏi trên người viết lấy “cảm hứng” từ câu hỏi của một cán bộ ngành công an mấy năm trước là: “Ngoài đường có gì vui mà cảnh sát giao thông Các Hình Ảnh Về chốn quan trường là gì; Tìm thêm kiến thức về chốn quan trường là gì tại WikiPedia; Cập nhật ngày 30/08/2022 bởi Đồ án KTCQ 3 – Trục Cảnh quan. Đang hot: 15h là giờ gì, cách tính giờ trong 1 ngày dựa vào 12 con giáp. 6. Bố cục không gian 2. 7. Điêu khắc. Học kỳ 6. 1. Quy hoạch xây dựng đô thị. 2. Kiến tạo nơi chốn. Nội dung liên quan: Những điều cần biết về xu hướng vẽ Henna hiện Chùa Suối Đổ Nha Trang – Về chốn linh thiêng giữa không gian thiền định; Phân tích nhân vật Việt và Chiến chi tiết và hấp dẫn nhất; Phân tích nhân vật Việt và Chiến chi tiết và hấp dẫn nhất; Phân tích nhân vật Việt và Chiến chi tiết và hấp dẫn nhất TDQn0I. Bạn đang chọn từ điển Tiếng Việt, hãy nhập từ khóa để tra. Thông tin thuật ngữ chốn tiếng Tiếng Việt Có nghiên cứu sâu vào tiếng Việt mới thấy Tiếng Việt phản ánh rõ hơn hết linh hồn, tính cách của con người Việt Nam và những đặc trưng cơ bản của nền văn hóa Việt Nam. Nghệ thuật ngôn từ Việt Nam có tính biểu trưng cao. Ngôn từ Việt Nam rất giàu chất biểu cảm – sản phẩm tất yếu của một nền văn hóa trọng tình. Theo loại hình, tiếng Việt là một ngôn ngữ đơn tiết, song nó chứa một khối lượng lớn những từ song tiết, cho nên trong thực tế ngôn từ Việt thì cấu trúc song tiết lại là chủ đạo. Các thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt đều có cấu trúc 2 vế đối ứng trèo cao/ngã đau; ăn vóc/ học hay; một quả dâu da/bằng ba chén thuốc; biết thì thưa thốt/ không biết thì dựa cột mà nghe…. Định nghĩa - Khái niệm chốn tiếng Tiếng Việt? Dưới đây sẽ giải thích ý nghĩa của từ chốn trong tiếng Việt của chúng ta mà có thể bạn chưa nắm được. Và giải thích cách dùng từ chốn trong Tiếng Việt. Sau khi đọc xong nội dung này chắc chắn bạn sẽ biết từ chốn nghĩa là gì. - dt. Nơi có nơi có chốn đi đến nơi về đến chốn tng chốn cũ một chốn bốn quê tng.. Thuật ngữ liên quan tới chốn hiểm nghèo Tiếng Việt là gì? để ý Tiếng Việt là gì? phù tá Tiếng Việt là gì? xạo sự Tiếng Việt là gì? trầm trọng Tiếng Việt là gì? các Tiếng Việt là gì? Vân Côn Tiếng Việt là gì? nhoèn Tiếng Việt là gì? hưu bổng Tiếng Việt là gì? Tịnh Minh Tiếng Việt là gì? thắng trận Tiếng Việt là gì? vũ bài Tiếng Việt là gì? tức anh ách Tiếng Việt là gì? ỏn ẻn Tiếng Việt là gì? quản cơ Tiếng Việt là gì? Tóm lại nội dung ý nghĩa của chốn trong Tiếng Việt chốn có nghĩa là - dt. Nơi có nơi có chốn đi đến nơi về đến chốn tng chốn cũ một chốn bốn quê tng.. Đây là cách dùng chốn Tiếng Việt. Đây là một thuật ngữ Tiếng Việt chuyên ngành được cập nhập mới nhất năm 2023. Kết luận Hôm nay bạn đã học được thuật ngữ chốn là gì? với Từ Điển Số rồi phải không? Hãy truy cập để tra cứu thông tin các thuật ngữ chuyên ngành tiếng Anh, Trung, Nhật, Hàn...liên tục được cập nhập. Từ Điển Số là một website giải thích ý nghĩa từ điển chuyên ngành thường dùng cho các ngôn ngữ chính trên thế giới. Cuối năm có dịp ra Hà Nội công tác, tôi tranh thủ ghé thăm ông bác họ, vốn là một quan chức cao cấp mới về hưu vài tháng. Sau một hồi hàn huyên, biết tôi vừa được bổ nhiệm chức trưởng phòng, bác vui vẻ chúc mừng, nói chưa tới 30 mà làm trưởng phòng cấp sở là tiện tôi tâm sự với bác "Cháu mới ra trường được dăm năm, còn non nớt trong quản lý. Còn bác đã là quan chức cao cấp, lão luyện, có uy tín. Dịp này xin bác cho cháu vài lời khuyên quý báu, để cháu có thêm kinh nghiệm trên bước đường sắp tới ạ."Bác tôi nhấp chén trà, trầm ngâm nói "Thực ra thế hệ bác lớn lên, học hành trong thời bao cấp, nhìn chung kiến thức, tư duy lạc hậu, không theo kịp với thời đại toàn cầu hóa hiện nay. Thành ra bác khó có lời khuyên nào cho hữu ích…"Thấy tôi có vẻ băn khoăn, bác cười bảo "À, người ta đang nói nhiều về thời đại "4 chấm không". Cháu có muốn bác khuyên vài điều về nội dung này không?" Tôi mở to mắt kinh ngạc. Nói thật, trào lưu thời thượng " này ngay bản thân tôi còn hiểu đại khái. Vậy mà một người đã nghỉ hưu như bác lại có thể nghiên cứu sâu và cho lời khuyên, nể tôi đang tròn mắt, bác cười hóm hỉnh "Thật ra bác cũng đâu có rành cái vụ " Nhưng sực nhớ vài chuyện nổi cộm gần đây liên quan đến đạo làm quan, nên bác nghĩ có thể trao đổi với cháu. Bác gọi đùa là " cho vui, vì nó là 4 điều không được phạm vào khi làm nhất là khi làm quan to, nhất là sắp về hưu, chớ tìm mọi cách nâng đỡ, xếp ghế "son" cho con cháu leo lên. Điều này vô cùng nguy hiểm, vừa ảnh hưởng đến cái chung, vừa làm hại chính con cháu mình; nhất là khi nó còn quá trẻ, kinh nghiệm chưa có, năng lực chẳng có gì nổi trội. Lúc mình đương chức, do nể sợ, người ta đành nhắm mắt bịt tai, dù thấy bổ nhiệm sai. Nhưng khi mình về hưu, quyền chức không còn, con cháu không người chống lưng, bảo bọc, lúc bấy giờ mọi thứ bị phơi ra ánh sáng, sẽ lãnh đủ. Nhiều "thái tử" vừa bị mất sạch chức vụ là vì thế!Thứ hai là khi đã từng làm bậy, từng nhúng chàm ở cấp thấp, đức mỏng như bong bóng xà phòng, thì chớ tìm mọi cách leo cao, "ghế trên ngồi tót sỗ sàng", trước sau gì cũng mang họa. Đã thế có ông lại còn tự coi mình như vĩ nhân, tuyên bố om sòm, dạy bảo thiên hạ toàn những điều mình hoàn toàn… không có. Ngồi trên ghế lênh khênh mà nền móng toàn bùn đen, tránh sao có ngày ngã sấp mặt? Những người như ông La Thăng, Xuân Thanh nếu cứ làm tròn bổn phận tổng giám đốc, giờ chắc gì phải nằm nhà giam?Thứ ba, đã làm quan thì đừng hám những thứ "hư danh" như xe sang, biệt phủ hoành tráng, bằng tiến sĩ dỏm… Làm quan cỡ đầu tỉnh thì đâu có thiếu xe để đi, sao cứ phải đi xe sang doanh nghiệp tặng, phải có biển số đẹp, biển số xanh để mang tai tiếng? Làm quan mà "vô tư" xây biệt phủ, biệt thự hoành tráng giữa vùng quê nghèo - nơi hàng năm phải xin gạo - tiền viện trợ của trung ương; rồi giải thích là tiền vay ngân hàng, làm chổi đót, chạy xe ôm… thì ai người ta chịu được? Còn cái danh tiến sĩ vốn chỉ cần thiết ở trường đại học, viện nghiên cứu, chứ quan đầu tỉnh đâu nhất thiết phải có, sao phải cố "mua" cho được cái bằng dỏm?Thứ tư, làm quan to chớ có dại đi chiều chuộng, nâng đỡ em út, bồ bịch vào các vị trí "nhạy cảm" trong bộ máy nhà nước. Thực ra không hiếm những ông quan bồ bịch, mèo mỡ. Thế nhưng thiên hạ thời nay thường dễ dãi bỏ qua, khi tặc lưỡi chuyện nhỏ, vừa có quyền, vừa có tiền, gái không bám theo mới là chuyện lạ. Nhiều vị quẳng ra vài trăm, thậm chí vài tỉ đồng cho em út mà vẫn "trong ấm ngoài êm".Thế nhưng, có những ông "tự sướng" đến mức bố trí, nâng đỡ cho một "hót- gơ" hoàn toàn không có năng lực, trình độ, phẩm chất ngồi ghế trưởng phòng quan trọng của một sở, trở nên giàu có bất thường, là điều không thể hiểu nổi! Thiên hạ cười chê vị lãnh đạo tỉnh Thanh Hóa chính vì điều "khó hiểu" này và đương nhiên họ phải trả giá đắt".Nói đến đây, bác tôi cất tiếng cười sảng khoái, tiếp "Đó, kinh nghiệm nóng hổi chốn quan trường năm qua là thế, mong cháu tự rút bài học!" Bạn đang chọn từ điển Việt-Trung, hãy nhập từ khóa để tra. Định nghĩa – Khái niệm chốn quan trường tiếng Trung là gì? Dưới đây là giải thích ý nghĩa từ chốn quan trường trong tiếng Trung và cách phát âm chốn quan trường tiếng Trung. Sau khi đọc xong nội dung này chắc chắn bạn sẽ biết từ chốn quan trường tiếng Trung nghĩa là gì. chốn quan trường phát âm có thể chưa chuẩn phát âm hoàn toàn có thể chưa chuẩn 宦海 《比喻官吏争夺功名富贵的场所; 官场。》chốn quan trường phù du宦海沉浮。chốn quan trường đầy sóng gió. 宦海风波。 phát âm có thể chưa chuẩn phát âm hoàn toàn có thể chưa chuẩn 宦海 《比喻官吏争夺功名富贵的场所; 官场。》chốn quan trường phù du宦海沉浮。chốn quan trường đầy sóng gió. 宦海风波。 Xem thêm từ vựng Việt Trung Tóm lại nội dung ý nghĩa của chốn quan trường trong tiếng Trung 宦海 《比喻官吏争夺功名富贵的场所; 官场。》chốn quan trường phù du宦海沉浮。chốn quan trường đầy sóng gió. 宦海风波。 Đây là cách dùng chốn quan trường tiếng Trung. Đây là một thuật ngữ Tiếng Trung chuyên ngành được cập nhập mới nhất năm 2022. Cùng học tiếng Trung Hôm nay bạn đã học được thuật ngữ chốn quan trường tiếng Trung là gì? với Từ Điển Số rồi phải không? Hãy truy cập để tra cứu thông tin các thuật ngữ chuyên ngành tiếng Anh, Trung, Nhật, Hàn…liên tục được cập nhập. Từ Điển Số là một website giải thích ý nghĩa từ điển chuyên ngành thường dùng cho các ngôn ngữ chính trên thế giới. Tiếng Trung hay còn gọi là tiếng Hoa là một trong những loại ngôn ngữ được xếp vào hàng ngôn ngữ khó nhất thế giới, do chữ viết của loại ngôn ngữ này là chữ tượng hình, mang những cấu trúc riêng biệt và ý nghĩa riêng của từng chữ Hán. Trong quá trình học tiếng Trung, kỹ năng khó nhất phải kể đến là Viết và nhớ chữ Hán. Cùng với sự phát triển của xã hội, công nghệ kỹ thuật ngày càng phát triển, Tiếng Trung ngày càng được nhiều người sử dụng, vì vậy, những phần mềm liên quan đến nó cũng đồng loạt ra đời. Chúng ta có thể tra từ điển tiếng trung miễn phí mà hiệu quả trên trang Từ Điển Đặc biệt là website này đều thiết kế tính năng giúp tra từ rất tốt, giúp chúng ta tra các từ biết đọc mà không biết nghĩa, hoặc biết nghĩa tiếng Việt mà không biết từ đó chữ hán viết như nào, đọc ra sao, thậm chí có thể tra những chữ chúng ta không biết đọc, không biết viết và không biết cả nghĩa, chỉ cần có chữ dùng điện thoại quét, phền mềm sẽ tra từ cho bạn. Đặc biệt là website này đều phong cách thiết kế tính năng giúp tra từ rất tốt, giúp tất cả chúng ta tra những từ biết đọc mà không biết nghĩa, hoặc biết nghĩa tiếng Việt mà không biết từ đó chữ hán viết như nào, đọc thế nào, thậm chí còn hoàn toàn có thể tra những chữ tất cả chúng ta không biết đọc, không biết viết và không biết cả nghĩa, chỉ cần có chữ dùng điện thoại cảm ứng quét, phền mềm sẽ tra từ cho bạn . Từ điển Việt Trung Nghĩa Tiếng Trung 宦海 《 比喻官吏争夺功名富贵的场所 ; 官场 。 》 chốn quan trường phù du宦海沉浮 。 chốn quan trường đầy sóng gió. 宦海风波 。 Danh mục 1. Định nghĩa trường học hạnh phúc 2. Đặc điểm của một trường học hạnh phúc theo UNESCO 3. Giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc “Làm giáo dục không phải cứ mỗi khi xây một ngôi trường rồi chọn lấy một học trình để dạy là xong. Ngược lại, làm giáo dục trước tiên phải tạo dựng được một lộ trình học xuyên suốt, sau đó mới bắt tay vào xây dựng ngôi trường đáp ứng được các tiêu chí giáo dục của học trình đó, đó mới là ngôi trường hạnh phúc cho học sinh". Đó là lời nhấn mạnh của Tiến sĩ Huỳnh Công Minh - Nguyên giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM. Trường học hạnh phúc là gì? Từ khóa “Trường học hạnh phúc” đã dần trở nên quen thuộc và quan trọng của ngành Giáo dục. Bên cạnh việc trang bị kiến thức, kỹ năng cho học sinh, làm thế nào để tạo dựng ngôi trường hạnh phúc cũng được ngành Giáo dục hết sức chú trọng. Mô hình Trường học hạnh phúc lấy cảm hứng từ mô hình Happy School của UNESCO Tổ chức Giáo dục khoa học và văn hóa của Liên hợp quốc. Định nghĩa trường học hạnh phúc Bàn về trường học hạnh phúc, đây là một dự án của UNESCO được khởi động vào năm 2014 nhằm mục đích thúc đẩy hạnh phúc và sự phát triển toàn diện của người học, coi trọng và nuôi dưỡng các tài năng và thế mạnh đa dạng hơn là kết quả học tập. Theo đó, trường học hạnh phúc là môi trường chú trọng giảng dạy không chỉ giới hạn ở những điều học sinh cần và thiếu mà còn phải hỗ trợ các em phát huy tối đa mọi tiềm năng, đặc biệt là niềm hăng say học tập. Vì lâu nay, các bộ môn thể thao, rèn luyện kỹ năng thể chất chưa được chú ý đào tạo như các môn học chính thống, do đó trường học hạnh phúc còn được hiểu là môi trường học tập mở ra cơ hội rèn luyện thể chất, trải nghiệm nhiều bộ môn thể thao và tạo nên bầu không khí tích cực, vui vẻ trong mọi hoạt động học tập, khám phá của trẻ. Ngoài ra, nghĩa của cụm từ “Trường học hạnh phúc” có thể hiểu là nơi không có bạo lực học đường, không có hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, không có những hành xử xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể nhà giáo và học sinh. Như vậy, có thể thấy trường học hạnh phúc là một môi trường giáo dục lý tưởng khi thầy cô, học sinh cũng như phụ huynh đều cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học. Là nơi tình yêu thương giữa các nhà giáo, giữa thầy và trò, giữa học sinh với nhau được trân trọng và bồi đắp hàng ngày. Một môi trường mà cả giáo viên và học sinh có cơ hội phát triển toàn diện, có hành vi và tâm hồn đẹp, thúc đẩy một tương lai trường học thân thiện, cấp tiến. Nhưng tại sao lại chúng ta lại cần phải đặt ra một tiêu chuẩn “trường học hạnh phúc”? Nguyên nhân nào khiến “trường học hạnh phúc” trở thành từ khóa của ngành giáo dục? Liên quan đến thành tích học tập và sự phát triển của cá nhân, trẻ hạnh phúc và thoải mái khi đến trường ảnh hưởng đến kết quả học tập. Cụ thể, những học sinh hài lòng với cuộc sống ở trường sẽ phát triển tốt hơn, có khả năng thích ứng với môi trường cao hơn, làm gia tăng nguồn lực cá nhân. Thế nhưng từ lâu, số học sinh gặp các vấn đề ở trường dẫn tới việc trốn học, bỏ học, trầm cảm, rối loạn tâm lý hay trầm trọng hơn là tự tử không những không thuyên giảm mà còn tăng lên. Điều đó cho thấy trẻ không hạnh phúc trong môi trường giáo dục của chúng. Vì vậy, không chỉ Việt Nam mà cả thế giới rất quan tâm đến việc làm sao để học sinh đến trường cảm thấy thoải mái, hạnh phúc. Mục tiêu khi tạo dựng trường học hạnh phúc Mục tiêu các hoạt động của nhà trường không chỉ nhằm làm cho giáo viên và học sinh cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học, mà còn từ nơi khởi đầu đó, hạnh phúc sẽ lan tỏa đến phụ huynh học sinh và toàn xã hội. Đặc điểm của một trường học hạnh phúc theo UNESCO UNESCO đã đưa ra một mô hình “Trường học hạnh phúc tên tiếng Anh Happy School” xoay quanh 3P People con người, Process Hệ thống, Place Môi trường. People Con người Để có một trường học hạnh phúc thì cần chú trọng xây dựng những giá trị nhân văn và những chuẩn mực hành xử tích cực giữa người với người. Cụ thể là giữa giáo viên với học sinh, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với ban giám hiệu nhà trường, giữa giáo viên với phụ huynh. Process Hệ thống Các quy trình, chính sách, hoạt động… được thiết kế để vận hành ngôi trường ấy có hợp lý hay không. Thật khó để học trò hạnh phúc khi mà ngày ngày các em phải đối mặt với khối lượng bài vở khổng lồ, thời gian chơi đùa gần như chẳng có. Cũng như thật khó để giáo viên kiến tạo lớp học hạnh phúc cho học trò của mình với một chương trình quá tải, áp lực thành tích đè nặng trên vai, các công cụ hỗ trợ thì ít ỏi mà đồng lương thì bèo bọt. Place Môi trường Những không gian vật chất lẫn không gian văn hóa giúp cho trường học là một môi trường an toàn, thân thiện với học sinh. Trong đó sẽ không có nhà vệ sinh bẩn, bạo lực học đường, không có cảnh cô giáo bắt học sinh uống nước giẻ lau bảng… Chương trình giảng dạy, cách tiếp cận và phương pháp giảng dạy Học theo năng khiếu, bứt phá giới hạn Niềm vui trong học tập của bé là linh hồn của trường học, trường học cần có những giáo dán, chương trình học sáng tạo đổi mới nhưng cũng cần phù hợp cho học sinh để các em tìm ra những môn học phù hợp cho sở thích, sở trường và năng khiếu của mình. Đồng thời thấy được môn học này, kiến thức kia có ích cho mình như thế nào. Không chỉ học - học và học đơn thuần mà còn phải chú trọng phát triển kỹ năng mềm Trong môi trường hạnh phúc, kỹ năng sống cần thiết để sẵn sàng cho cuộc sống hiện tại và tương lai của học sinh. Các kỹ năng như giao tiếp, làm việc nhóm, trình bày vấn đề, phản biện, xử lý thông tin, y tế, nhận biết phát triển tâm sinh lý cơ thể tuổi dậy thì, hiểu biết về giới tính và sinh sản… là vô cùng quan trọng và cấp thiết. Phát triển thể chất, tinh thần tích cực Phát triển hệ thống cơ sở vật chất thể thao hiện đại cho các môn thể thao và các hoạt động rèn luyện thể chất. Xem thêmPowerpoint Tuyển Tập Những Câu Đố Vui Cho Bé Các Môn Thể Thao Các chương trình ngoại khóa và các hoạt động bên ngoài lớp học Mỗi học sinh là một cá thể riêng biệt với khả năng và năng khiếu trong các lĩnh vực khác nhau. Trường học nên phát triển một chương trình ngoại khóa toàn diện và năng động với nhiều lựa chọn về thể thao, nghệ thuật, tin học, khoa học, thủ công và ngoại khóa. Chương trình này giúp học sinh khám phá thế mạnh và tài năng của mình và xây dựng tình bạn giữa những người có cùng sở thích trong các nhóm năm khác nhau. Giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc Xây dựng “Trường học hạnh phúc” luôn là nỗi trăn trở của mỗi nhà giáo. Đây cũng chính là mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục đang đặt ra, đòi hỏi từ lãnh đạo, giáo viên đến học sinh đều phải phấn đấu chuyển biến. Muốn xây được một môi trường hạnh phúc, bản thân mỗi nhà trường cần phải xây dựng được một lớp học hạnh phúc trước tiên. Tạo được cảm hứng mỗi khi trẻ đến trường, không mang nỗi lo âu học đường mà thay vào đó, trẻ cảm thấy thoải mái, thích thú và hứng thú với chuyện đi học. Lấy học sinh làm trung tâm của hoạt động giáo dục, đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện, xây nên những ngôi trường mà ở đó chỉ có tình yêu thương, niềm vui giữa thầy trò, bè bạn dành cho nhau…Đó là những điều mà các trường học đang nỗ lực thực hiện để “xây” nên những trường học hạnh phúc, nơi luôn có sự "yêu thương, an toàn và tôn trọng”. Về phía nhà trường cũng như những người làm giáo dục, điều cần thiết tiếp theo chính là thiết kế trường học thân thiện với thiên nhiên. Đây sẽ là nhân tố quan trọng góp phần kiến tạo môi trường học đường xanh, sạch, trong lành, tốt cho sức khỏe. Các bữa ăn trường học bổ dưỡng và an toàn, nhà ăn sạch đẹp, thoáng mát cùng không khí sinh hoạt chung vui vẻ, thân thiện sẽ tăng cường sức đề kháng cho học sinh, giúp tâm trạng các em trở nên tích cực, thoải mái hơn. Cuối cùng, việc tạo ra một ngôi trường hạnh phúc không chỉ là trách nhiệm của nhà trường mà phụ thuộc vào mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường, học sinh và phụ huynh. Sự hợp tác này được mô tả như ba cạnh của một tam giác, chỉ có thể bền chặt khi liên kết với nhau và hỗ trợ lẫn nhau. Xem thêmSổ Tay "Cơ Thể Em Thuộc Về Em" - Tài Liệu Giáo Dục Giới Tính Giờ mới chứng nghiệm con virus SARS-CoV2 có sức công phá ghê gớm, ngay cả khi những tưởng đã “âm tính” mà giờ chót vẫn cứ “hai vạch” đỏ au, thậm chí hậu quả để lại nặng nề nào viêm cơ tim, nào tổn thương gan mề đủ cả; đã hoàn thành nhiệm vụ trở về, coi như “đoái công” mà vẫn cứ bị “buộc tội”.Chiều nay, sớm hơn cái “thông báo ngày thứ Sáu” như mọi khi, Ủy ban kiểm tra trung ương đã có quyết định khai trừ đảng bác sĩ Nguyễn Quang Tuấn, khiển trách đối với thứ trưởng Nguyễn Trường Sơn – hai người vừa trở về từ “tuyến lửa”! Chỉ hơi thắc mắc, đây là kỳ họp xem xét kết quả kiểm tra khi có dấu hiệu vi phạm đối với Ban cán sự Đảng Bộ Y tế nhiệm kỳ 2016-2021 và một số cán bộ, đảng viên liên quan. Ông Nguyễn Trường Sơn, mãi cuối năm 2018 mới nhậm chức, lại là một người-Chợ-Rẫy có uy tín thật sự về chuyên môn lẫn tư cách. Lẽ nào… Và chiều nay, nguyên bộ trưởng Kim Tiến, người đàn bà hát hay hơn… nói cũng đã được xướng tên sau bản tin buổi sáng, khởi tố đối với đương kim thứ trưởng Quốc Cường. Nhìn một dọc, những chiến tướng áo trắng, mang đủ hàm hiệu như giám đốc bệnh viện Bạch Mai, viện Tim, cho đến CDC Hà Nội, Cục quản lý Dược, thứ trưởng ngành…, nối dài trước ngưỡng cửa lao lý. Nhìn hàng ngang, hôm qua, Bộ Công an đã bắt giam nguyên Tổng giám đốc Tổng công ty Công nghiệp Sài Gòn Chu Tiến Dũng, cũng là nối dài danh sách lãnh đạo đứng đầu các đơn vị vốn là “kinh tế chủ lực” của Những con người, những cái tên mà một thời họ là một phần máu thịt của vùng đất mở, năng động, phát triển này. Sao bỗng dưng, một ngày ngó lại, tan tác chim muông… Là cơ chế? Một phần thôi. Là con người. Cái ranh giới trúng trật trong cơ chế -nhất thời của ta nó mong manh là có thật. Nhưng đúng – sai với bất cứ ai thì chí ít bên này – phải là không tư túi, không lợi dụng việc công để lơ là, thỏa hiệp để bên kia- không được thất thoát tiền, tài sản công và cả vị trí, chức danh vốn công tâm dành cho người-lạ-xứng-đáng hơn là “cánh hẩu”, người nhà. Nhìn hàng “củi” cứ chất đống trong mấy năm trở lại đây, đôi khi tôi mơ màng ngắm những “cánh rừng”, rừng già lẫn rừng non, cây cao lẫn cành thấp, không biết mai này ra sao, còn hiện nay chẳng hay họ có lấy đó mà tránh đường “lò”. Hay có khi họ đã tự “đốt” theo kiểu “bầy đàn”, chẳng qua do năm xui tháng tận mới bị lửa táp, có khi thiêu rụi; còn không, chờ mùa mưa, nước dập lửa, trời cứu người. Và cứ thế, người nhìn người tự nhủ, chốn quan trường, ai dám khinh ai, ai mấy trọng ai?

chốn quan trường là gì